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Promotion de la santé communautaire en contexte scolaire – Difficultés d’apprentissage et troubles comportementaux
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La Commission scolaire Lester B. Pearson (CSLBP), le Comité d’accès, l’Agence de la santé et des services sociaux de ²Ñ´Ç²Ô³Ù°ùé²¹±ô, le CSSS de Dorval-Lachine-LaSalle, l’Université Æ»¹ûÒùԺ : École de service social, École de physiothérapie et d’ergothérapie, École des sciences de la communication humaine; des représentants provinciaux : ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport et ministère de la Santé et des Services sociaux.
Ce projet a pour but d’améliorer l’accès à la promotion de la santé et à la prévention en milieu scolaire et de multiplier les opportunités de stages pour les étudiants des programmes de santé et de services sociaux de Æ»¹ûÒùÔº, tout en fournissant à ces étudiants l’occasion de trouver un emploi au CSSS Dorval-Lachine-LaSalle et sur le territoire de la CSLBP. Dans cette optique, le projet vise à  :
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Une évaluation des besoins en soutien familial : Pour les familles ayant des jeunes vulnérables qui présentent des difficultés d’apprentissage ou comportementales
La Commission scolaire Lester B. Pearson (CSLBP), le Comité d’accès, l’Agence de la santé et des services sociaux de ²Ñ´Ç²Ô³Ù°ùé²¹±ô, le CSSS de Dorval-Lachine-LaSalle, l’Université Æ»¹ûÒùԺ : École de service social, École de physiothérapie et d’ergothérapie, École des sciences de la communication humaine; École de sciences infirmières, Département de Psychologie, Faculté d'Éducation, AMI-Québec, Réseau de développement et de prévention Afro Canadian (Le Réseau ACDP).
Ce projet poursuit les objectifs suivants :
L’anglais, un atout!
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Les établissements de santé et de services sociaux (collaboration et partenariats existants) :
le CSSS de la Pointe-de-l’Île, le CSSS de Saint-Léonard et Saint-Michel, le CSSS Lucille-Teasdale, le CSSS d’Ahuntsic et ²Ñ´Ç²Ô³Ù°ùé²¹±ô-Nord, le CSSS Cavendish (pour la création de centres de jour linguistiquement adaptés à l’intention des personnes âgées), l’Agence de la santé et des services sociaux de ²Ñ´Ç²Ô³Ù°ùé²¹±ô;
Les maisons d’enseignement (partenaires actuels; d’autres seront approchés) : le Collège Dawson, le Collège Vanier, l’École des sciences infirmières de l’Université Æ»¹ûÒùÔº, l’École de diététique et de nutrition humaine de l’Université Æ»¹ûÒùÔº, l’École de service social de l’Université Æ»¹ûÒùÔº, la Faculté de médecine dentaire de l’Université Æ»¹ûÒùÔº, le Département des sciences humaines appliquées de l’Université Concordia, la Commission scolaire English Montreal;
Les initiatives de réseautage et de partenariat (IRP) (collaborations confirmées; d’autres IRP pourraient éventuellement s’ajouter à cette liste de partenaires)
IRP faisant appel à d’autres communautés pour faire la promotion de stages dans leur région : le Centre de ressources familiales 4 Korners, AGAPE, CAMI – Conseil des Anglophones madelinots, CASA – Comité d’action sociale anglophone, Les Partenaires communautaires Jeffery Hale, MCDC – Corporation de développement de la communauté d’expression anglaise de Mégantic, OHSSN – Réseau de la santé et des services sociaux pour les anglophones de l’Outaouais, Vaudreuil-Soulanges;
IRP désirant faire la promotion de stages dans les autres régions : Neighbours Regional Association of Rouyn-Noranda, Le Centre de Ressources familiales 4 Korners, AGAPE, CAMI – Conseil des Anglophones madelinots, CASA – Comité d’action sociale anglophone, Les Partenaires communautaires Jeffery Hale, MCDC - Corporation de développement de la communauté  d’expression anglaise de Mégantic, OHSSN – Réseau de la santé et des services sociaux pour les anglophones de l’Outaouais, Vaudreuil-Soulanges.
Les membres du REISA (ceux qui, à ce jour, ont offert des stages aux étudiants) : le Centre communautaire Almage, AMI-Québec, CCS, Fondation East, Les Services communautaires canadiens-italiens du Québec (SCCIQ), Le Centre Scalabrini de ²Ñ´Ç²Ô³Ù°ùé²¹±ô pour réfugiés et immigrants, Le Service bénévole de l’Est de ²Ñ´Ç²Ô³Ù°ùé²¹±ô, Toxico-Stop
Le projet L’anglais, un atout! a pour but de renforcer le maintien en poste des professionnels de la santé d’expression anglaise au Québec au moyen de cinq outils :