搁茅蝉耻濒迟补迟蝉 pr茅liminaires de la Phase 2听
Entre 2011-2015, les 茅quipes de recherches ont recueilli de nombreuses donn茅es. M锚me si actuellement les analyses ne sont pas enti猫rement compl茅t茅es, la majorit茅 des r茅sultats semblent positifs. Les cinq Nations participantes ont adapt茅 le Manuel 脿 leur culture et ont r茅ussi 脿 donner le programme 脿 leurs communaut茅s respectives; par contre, selon le contexte et les ressources disponibles, le rythme d鈥檌mplantation peut vari茅 d鈥檜n site 脿 l鈥檃utre. Concernant les b茅n茅fices, les animateurs soulignent que le programme est appr茅ci茅 par les participants, et qu鈥檃u cours des sessions, le lien parent-enfant se solidifie, les habilet茅s de communication se d茅veloppent et que l鈥檌nt茅r锚t envers la culture s鈥檃ccroit et se propage au sein de la communaut茅.听
